L: "Idag ska alla välja att spela melodier på gitarr eller piano".

Piano L: "Spela efter bokstäverna. Rätt tangent för varje bokstav". 

Peka på 1:a melodibokstaven och sjung/spela ett e. Fortsätt så hela raden. Gör det avsiktligt långsamt så att det är svårt att höra vilken låt det är. 

L: "Om du hörde vilken låt som börjar så här, räck upp en hand". Om ingen hörde det, L: "Ok, då har jag betyget F". 

Gitarr L: "Spela efter siffrorna. Spela på rätt sträng och använd rätt band".

Håll gitarren uppochner med halsen t v under tavlans bild. L: "En nolla på tunnaste strängen betyder att man spelar en gång på den strängen. En nolla till. En 3:a på den strängen betyder: tryck ner den strängen på band 3 och spela på den strängen en gång". Gå igenom hela tabulaturen. Spela den och peka samtidigt med gitarren på den siffra du spelar. L: "Hörde någon vilken låt som börjar så här? Om någon svarar "Den blomstertid" dags för ett glädjeutrop från dig. L: " Yes, då har jag betyget E". 

Spela melodiraden på tavlan 2 gånger och visa betyg C (alla toner lika långa) och sedan A. 

L: "De som väljer piano tar en gul lapp och gitarristerna tar en grön. Välj vilken låt du vill spela. Var så goda".

Här nedan finns enklare riff och melodier och till dem finns korta originalinspelningar. 

OBS! #-och b-förtecken nämns inte i genomgången. Jag brukar visa pianisterna när de behöver veta detta. L: "Ett lite b efter bokstaven betyder att du ska spela på tangenten direkt till vänster om den (jag visar)". "Är det en hashtag (jag säger inte korsförtecken längre) efter bokstaven ska du spela tangenten direkt till höger om bokstaven". 

Vill du få fler att välja gitarr kan du prova att i genomgången rita tecknena för b- och korsförtecken och säga att pianisterna behöver veta vad dessa betyder. 

Det blir c:a 4 lektioner med Melodispel. Efter genomgång/uppstart brukar jag säga. "Säg till om du vill ha hjälp eller spela upp". 

Det är ok att en kompis filmar (med mobilen) den som ska spela upp och jag gör bedömning utifrån inspelningen. 

Jag har en iPad med mig hela tiden (i en axelväska) så att jag direkt kan ner vad eleven har gjort och även svara på frågor vad de t ex har för betyg i olika moment. I den Excel-filen (en för varje klass) räknar en formel samman hur många A, C och E-betyg en elev har.